老師拿學生謠言於會議上指責對方,觸甚麼法? - 法律

老師拿未求證的學生謠言於公開會議上指責貶抑對方，觸甚麼法？她又要找歪曲事實的學生到學校對質!




近日有數個科目領域被召集開會，討論主題為是否續辦教室走察，或兩班三組。


由於本校近年實施該政策（走察，或兩班三組）成果並無明顯進步，會考某科的C不減反
大增。我於會議提反對意見。並敘述當年上課之辛苦

我話還沒講完，有一位資深的大姐頭老師因為支持兩班三組，反對我主張，便開始生
氣，開始對人不對事，發動人身
攻擊（當眾指控"我沒有說過的話"還歪曲，指控為"我有說"）

該師當時憤怒高調地地對我大罵，（此人多年前也被找去校長室談過她態度問題），該
師瞪我說:" 不對，這不是主因！你知道原因是什麼嗎？原因是當初去你那一組的c組學生
，"
你"罵"她們是全年級最爛最糟的學生""。


（問題我沒說過啊！那是我的c組學生，所以她不在現場，且學生沒有證據，除了那張嘴
巴）
因為她在會議上當著校長，主任面前指控我前述"莫須有之事，我從沒講過的話"，故我也
直接
反駁:"妳拿學生傳述的當事實來講我。那請問你的錄音檔在哪裡?"（我要她舉證物證）



她還繼續講（當然拿不出任何她指控的有利證據）

她當眾於會議指控抹黑我還信誓旦旦，就是認定"很多學生的造謠就是事實"，"認定很多
人說"就是真的，就十足的法盲！

後來那些學生當年的導師（也是和我同科）才事後對我說，那時分到我這邊C組的他班上
的某
女學生她們並不認識你，也沒有上過你的課，只是因為聽某畢業學長謠言，就認定你不好
，所以是她的女學生聽學長講，而不是你講什麼。

所以在學生方面，該學生的導師都已經提出說明（我也事後以電郵寫信告知她與部分同仁
長官
，以釐清事實）


由於該師在公開會議上在，長官面前指控栽贓我沒說過的事，非常誇張，就是拿學生抹黑
的謠言當全部同科老師與長官的面前指控抹黑我，把我沒說過的話硬套在我身上（算血口
噴人無誤）還以為自己很正義。

原本以為她支持教室走察或"兩班三組"，是就事論事，但她那天的表現，是對人不對事，
借題發揮。在沒有證據之下，拿莫須有，幾位學生亂講栽贓的謠言當眾抹黑我。


我於當天晚上以半公開信連結"誹謗"，"妨礙名譽"的法律知識文章給與會人員與該師，文
章中記載法條（暗示她的言行已經踩線）。但我仍有餘怒
！且她是資深成年人，理應有判斷能力，卻如鄉民般以"有罪"推定原則來處理假新聞。她
不是第一年教書。

老實說她平常的為人，是人際關係不錯，但私底下很會講同事壞話，很容易負面解讀同事
，看她心情。

我那天很受傷，已電郵告知她，下次若再有一次，我將提告她口述的學生，不是告她，我
要告她指稱的學生（她篤信那批學生的誹謗我），並同時請法院檢方傳
喚她作為妨礙名譽案件的關係人。因為她相信並傳播撒謊學生對我的不實指控，會議上又
當眾詆毀我一次。，所以我和她表示，今後若再有類似情事，我將告她指稱的那批學生，
並要求檢方傳喚該師到場，（出庭幾次她就必須被傳喚到場幾次）釐清事實。


後來這位大姊頭收到電郵(我讓她以及其他六七個與會人員也同時收電郵，擺明立場是這次不告她，但若還有再下一次類似情事，我將提告她口中的學生，並把她列為關係人請檢察官傳喚她。意思是我尊重同事。

沒想到這一位大姊頭這幾天就在她辦公室以及我辦公室傳布，說當年的學生真的有對她私下說我壞話，她說那些學生已經畢業，可以把那些學生call回學校和我對質，把事情弄大。(我辦公室同事傳給我)

各位律師以及網友：因為這一位學校教書的大姊頭(我同事)完全不知道人證(尤其是學生的說詞)並不充分，因為她以及學生皆未掌握最致命的物證(錄音)證據，已證實這位大姊頭老師的指控。而這一個法盲竟然在我暗示警告他不可再犯以後，私下又很生氣，想要把那些歪曲事實的國中生叫回來和我對質，意思是「很多人說，就是對的」(你怎樣?有十個八個學生說，你只有一票!)，她想要把那些已經畢業學生叫啜回來鬧事。但我早在會議上回應過她"錄音在哪裡?"

這些學校教書的法盲，誤以為人數很多的「證詞」可以認定我有罪。現在請教各大律師與網友，如果有50個學生聯合好撒謊，說我辱罵他們或毒打它們，卻沒有錄音或錄影，只有人證，按照教師法或刑法：
1. 我有罪嗎?
2. 舉證之責在那位指控的老師，若她一直指控我又舉不出證據，只會叫啜學生來亂我，她犯了甚麼法條?

謝謝






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