老師刻意公審小學生 - 法律

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先向看完全文與抽空回文的版友們致上120萬分敬意 m(_ _)m

當事人A：小學生，現年10歲，先天體弱
當事人B：小學自然老師，將屆退休年齡
相關人C：小學生，跟 A 同班
相關人D：Ａ和Ｃ的班導師，與 B 年齡相近


問題一：

小學生 A 因故未能依照自然老師 B 的個人意願行事，
幾天後 A 莫名被 B 叫到陌生班級當場公審，
B 的行為是否涉及權勢霸凌?


問題二：

作為Ａ的班導師，Ｄ清楚知道Ａ先天體弱的緣由，
但事發時，Ｄ自始至終只是默默看著Ｂ公審Ａ，
現場未加以阻止，事後也未詢問或調查詳情。
因此Ｄ很可能事先已經知道Ｂ要公審Ａ的計畫。

Ｄ的行為除了未盡保護之義務之外，
是否涉及其他法定應注意而未注意之事項？


事件經過：


相關人Ｃ本身個性比較散漫，也不注重個人衛生，
全班都很習慣Ｃ總是忘東忘西，
也很常聽到同學通知Ｃ，請Ｃ記得去各處領回個人物品。


某天自然課後，C 又把外套忘在自然教室抽屜裡，
而Ａ當天身體不適，下課後收拾東西動作慢了點，
準備離開自然教室時已經是落單狀態。


這時，自然老師Ｂ看到Ｃ忘在座位抽屜裡的外套，
就叫住Ａ，要她直接拿回去給Ｃ。
Ａ這時猶豫了一下，回應Ｂ:
『老師...我可以先回教室請 C 幾分鐘後親自來拿嗎？』

Ａ猶豫的原因，主要是父母有特地交代過她，
不要拿別人的個人物品，不要亂摸外面的東西，
以免體質偏弱的她引起免疫系統的問題。
而當時Ｃ的外套上沾滿了不明分泌物，
無法判定是鼻涕還是其他物質，而且B也有看到。


B沒有直接回應，而是凌厲地盯著A看，
A雖然害怕，但還是發抖著說：

『老師...因為我現在身體不太舒服，不方便拿Ｃ的外套，
我請Ｃ等一下馬上來自然教室拿，可以嗎...？』


當時自然教室內外跟走廊都正好沒有其他人了，
B 就強迫 Ａ 一定要親手拿著Ｃ的外套交給他本人，
直接把外套塞到 A 手中，然後閃人。
那瞬間，A 一陣慌亂，她很擔心自己如果因此生病，
會給父母添麻煩，讓家裡多花醫藥費等等...


Ａ愣在原地看著 B 走遠後，實在難以克服內心的害怕，
於是 A 先把 C 的外套放回原位，
再盡可能用安全速度小跑回教室通知Ｃ。
（A 有經學校同意不用上體育課，小跑已是體能極限）


最終 C 有順利自行取回外套，
或許是取回過程中有遇到 B，C 回來後表情也很蒼白。
還向 A 抱怨為什麼大家都不順手幫他拿一下。


幾天後，A 在午餐前一節下課時看到 B 跟班導 D 聊天，
B 離去前笑著對 A 說：
『謝謝妳前幾天幫忙。
等一下妳來我班上，有小禮物送妳。』
這時 B 並沒有之前那種凌厲的表情，只是說完話就走了。
A 來不及婉拒，班導 D 也只是提醒她記得依約前往。


於是 A 在午餐前獨自走進 B 的班級教室，
現場有一群正在用餐的小學生，自然老師 B 和班導 D，
接著 B 就忽然變臉，對 A 大聲說了以下一串話：

「妳覺得我為什麼叫妳來？」

「妳做了什麼，妳自己最清楚！」

「我明明叫妳親手把外套拿給那位男同學，
妳為什麼沒照做？妳為什麼把東西丟回原位就走了？
妳覺得我講的話是耳邊風是不是？
還有臉來這裡，像妳這種人，就是要被罵給所有人看！」


後面的內容，因為太過害怕，Ａ已經記不得了。
她只記得自家班導 D 一臉漠然的樣子，
還有 B 班上同學們吃飯吃到一半停在空中的湯匙，
以及整間教室裡鴉雀無聲的狀態。


後記：

由於當事人於事發當下過於震驚，
所能回憶起的細節有限。
從大人們的視角，A 在被莫名公審時，B 可能是借題發揮。

因為 A 很常代表班級和學校參加各種校內外學藝競賽，
所以 B 班同學們多少知道 A 就是經常拿獎的那一位，
而 B 帶的班級跟學生獲獎的次數相對少很多，
這可能是 B 刻意把 A 叫到自己班上公審出氣的原因之一。

畢竟，事件中如果是 A 有要改善的點，
班導 D 可以在聯絡簿說明，或直接聯繫家長進行溝通。
但整件事情後續是同年級的小朋友們都口耳相傳，
聯絡簿裡卻隻字不提。





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